Orders In Council

PC Number: 2025-0510

Date: 2025-06-13

Her Excellency the Governor General in Council, on the recommendation of the Minister of Industry, under subsections 19(1) and 21(1) of the Statistics Act, fixes May 2026 as the month in which a census of population is to be taken by Statistics Canada and prescribes the questions to be asked in the 2026 Census of Population, as set out in the schedule.

Sur recommandation de la ministre de l’Industrie et en vertu des paragraphes 19(1) et 21(1) de la Loi sur la statistique, Son Excellence la Gouverneure générale en conseil fixe au mois de mai 2026 le recensement de la population par Statistique Canada et prescrit les questions à poser lors du recensement de la population de 2026, lesquelles figurent à l’annexe.

Schedule

Confidential when completed

Step A

1. What is your telephone number?

2. What is the address of this dwelling?

· Number (and suffix, if applicable)
(e.g., 302, 151 B, 16 1/2)

· Street name, street type (e.g., DR = Drive), direction (e.g., N = North)

· Apartment or unit

· City, municipality, town, village or First Nations reserve

· Province or territory

· Postal code

3. What is the mailing address of this dwelling, if different from above?
(e.g., Rural Route, PO Box, General Delivery)

Step B

1.Including yourself, how many persons usually live at this address on May 12, 2026?

Include all persons who have their main residence at this address, even if they are temporarily away.

See the instructions on page 3 (joint custody, students, landed immigrants, secondary residence, etc.).

· Number of persons

2. Including yourself, list all persons who usually live here on May 12, 2026.

Important: Begin the list with an adult followed, if applicable, by that person's spouse or common-lawpartner and by their children. Continue with all other persons who usually live at this address.

· Person 1: Family name(s), Given name(s)

· Person 2: Family name(s), Given name(s)

· Person 3: Family name(s), Given name(s)

· Person 4: Family name(s), Given name(s)

· Person 5: Family name(s), Given name(s)

· Person 6: Family name(s), Given name(s)

· Person 7: Family name(s), Given name(s)

· Person 8: Family name(s), Given name(s)

· Person 9: Family name(s), Given name(s)

· Person 10: Family name(s), Given name(s)

Step C

Did you leave anyone out of step B because you were not sure the person should be listed?

For example, a student, a child in joint custody, a person temporarily away, a person who lives here temporarily, a resident from another country with a work or study permit, a refugee claimant, etc.

· No

· Yes

o Please refer to the instructions on page 3 to determine if this person should be listed.

o If they should be listed, please add them to step B.

Step D

Copy the names in Step B to question 1, at the top of page 4.

Keep the same order.

If more than five persons live here, you will need an extra questionnaire; call 1-833-663-2026.

Whom to include in Step B

o All persons who have their main residence at this address on May 12, 2026, including newborn babies, roommates and persons who are temporarily away

o Canadian citizens, landed immigrants (permanent residents), persons who have claimed refugee status (asylum seekers), persons from another country with a work or study permit and family members living here with them

o Persons staying at this address temporarily on May 12, 2026 who have no main residence elsewhere.

Where to include persons with more than one residence

o Children in joint custody should be included in the home of the parent where they live most of the time. Children who spend equal time with each parent should be included in the home of the parent with whom they are staying on May 12, 2026.

o Students who return to live with their parents during the year should be included at their parents' address, even if they live elsewhere while attending school or working at a summer job.

o Spouses or common-law partners temporarily away who stay elsewhere while working or studying should be listed at the main residence of their family, if they return periodically.

o Persons in an institution for less than six months (for example, in a home for the aged, a hospital or a prison) should be listed at their usual residence.

If this address is:

· a secondary residence (for example, a cottage) for all persons who stayed here on May 12, 2026 (all these persons have their main residence elsewhere in Canada), mark this circle.

· a dwelling occupied only by residents of another country visiting Canada (for example, on vacation or on a business trip), mark this circle.

· the home of a government representative of another country (for example, an embassy or a high commission) and family members, mark this circle.

o Print your name and your telephone number

§ Name

§ Telephone number

Do not answer other questions.

Mail this questionnaire in the enclosed envelope today.

1.Name

In the spaces provided, copy the names in the same order as in step B. Then answer the following questions for each person.

Person 1

· Family name

· Given name

The following questions refer to each person's situation on May 12, 2026, unless otherwise specified.

2. What are this person's date of birth and age?

If exact date of birth is not known, enter best estimate. For children less than 1 year old, enter 0 for age.

· Day

· Month

· Year

· Age

3. What is this person's gender?

Gender refers to an individual's personal and social identity as a man (or a boy), a woman (or a girl), or a person who is not exclusively a man (or a boy) or a woman (or a girl), for example, non-binary, agender, gender fluid, queer or Two-Spirit.

· Man (or boy)

· Woman (or girl)

· Or please specify this person's gender:

4. What was this person's sex at birth?

Sex at birth refers to the sex recorded on a person's first birth certificate. It is typically observed based on a person's reproductive system and other physical characteristics.

· Male

· Female

5. What is the relationship of this person to Person 1?

Common-law refers to two people who live together as a couple and who are not married, regardless of the duration of the relationship.

Person 1

· No answer required for Person 1

Person 2

· Married spouse of Person 1

· Common-law partner of Person 1

· Child of Person 1 and another person living at this address

· Child of Person 1 only (mark if no other legal parent of this person lives at this address)

· Stepchild of Person 1

· Parent of Person 1

· Grandchild of Person 1

· Spouse or partner of child of Person 1

· Parent of spouse or partner of Person 1

· Sibling of Person 1

· Foster child of Person 1

· Roommate, lodger or boarder of Person 1

· Other relationship — specify:

Persons 3-5

· Married spouse of Person 1

· Common-law partner of Person 1

· Child of Person 1 and Person 2

· Child of Person 1 and another person living at this address

· Child of Person 1 only (mark if no other legal parent of this person lives at this address)

· Stepchild of Person 1

· Parent of Person 1

· Grandchild of Person 1

· Spouse or partner of child of Person 1

· Parent of spouse or partner of Person 1

· Sibling of Person 1

· Foster child of Person 1

· Roommate, lodger or boarder of Person 1

· Other relationship — specify:

Questions 6. and 7. are asked only for persons aged 15 years and older (born before May 12, 2011).

6. What is this person's marital status?

Mark "x" one circle only.

· Never legally married

· Legally married (and not separated)

· Separated, but still legally married

· Divorced

· Widowed

7. Is this person living with a common-law partner?

Common-law refers to two people who live together as a couple and who are not married, regardless of the duration of the relationship.

· Yes

· No

8. Can this person speak English or French well enough to conduct a conversation?

Mark "x" one circle only.

· English only

· French only

· Both English and French

· Neither English nor French

9. a) What language(s) does this person speak on a regular basis at home?

· English

· French

· Other language(s) — specify:

If this person indicates only one language in question 9. a), go to question 10.

9. b) Of these languages, which one does this person speak most often at home?

Indicate more than one language only if they are spoken equally at home.

· English

· French

· Other language — specify:

10. What is the language that this person first learned at home in childhood and still understands?

If this person no longer understands the first language learned, indicate the second language learned.

· English

· French

· Other language — specify:

The following questions collect information in accordance with the Canadian Charter of Rights and Freedoms to support education programs in English and French in Canada.

11. Is this dwelling located in Quebec?

· No

o Continue with question 12.

· Yes

o Go to question 15.

12. Did this person do any of their primary or secondary schooling in French in Canada (including immersion)?

Mark "x" one circle only.

· Yes (previously or currently attending)

· No

o Go to question 17.

13. In which type of program was this schooling in French done?

· A regular French program in a French-language school

· A French immersion program in an English-language school

o Go to question 17.

· Both types of programs

· Other program — specify:

14. For how many years did this person attend a regular French program in a French-language school in Canada?

· Number of years in primary schooling (including kindergarten and middle school)

o Number of years

§ Go to question 17.

· Number of years in secondary schooling

o Number of years

§ Go to question 17.

15. Did this person do any of their primary or secondary schooling in an English-language school in Canada (including immersion)?

Mark "x" one circle only.

· Yes (previously or currently attending)

· No

o Go to question 17.

16. For how many years did this person do their schooling in an English-language school in Canada (including immersion)?

· Number of years in primary schooling (including kindergarten)

o Number of years

· Number of years in secondary schooling

o Number of years

Activities of daily living

The following question is about difficulties a person may have doing certain activities. Only difficulties or long-term conditions that have lasted or are expected to last for six months or more should be considered.

17. a) Does this person have any difficulty seeing (even when wearing glasses or contact lenses)?

· No

· Sometimes

· Often

· Always

17. b) Does this person have any difficulty hearing (even when using a hearing aid)?

· No

· Sometimes

· Often

· Always

17. c) Does this person have any difficulty walking, using stairs, using their hands or fingers or doing other physical activities?

· No

· Sometimes

· Often

· Always

17. d) Does this person have any difficulty learning, remembering or concentrating?

· No

· Sometimes

· Often

· Always

17. e) Does this person have any emotional, psychological or mental health conditions (e.g., anxiety, depression, bipolar disorder, substance use disorder, anorexia, etc.)?

· No

· Sometimes

· Often

· Always

17. f) Does this person have any other health problem or long-term condition that has lasted or is expected to last for six months or more?

Exclude: any health problems previously reported in questions 17. a) to 17. e) above.

· No

· Sometimes

· Often

· Always

General Health

The following question is about the general health status of members of this household.

18. In general, how is this person's health?

Health means not only the absence of disease or injury but also, physical, mental and social well-being.

Mark "x" one circle only.

· Excellent

· Very good

· Good

· Fair

· Poor

Sociocultural information

19. Where was this person born?

Specify one response only, according to present boundaries.

· Born in Canada

o N.L.

o P.E.I.

o N.S.

o N.B.

o Quebec

o Ontario

o Manitoba

o Sask.

o Alberta

o B.C.

o Yukon

o N.W.T.

o Nunavut

· Born outside Canada — specify country:

20. Where were this person's parents born?

Specify the country or countries according to present boundaries.

· All parents born in Canada

· All parents born outside Canada

o Specify the country of birth of each parent:

· One parent born in Canada AND one parent born outside Canada

o Specify the country of birth outside Canada:

21. a) Is this person a Canadian citizen?

"Canadian citizen by naturalization" refers to an immigrant who was granted citizenship of Canada under the Citizenship Act.

· Yes, a Canadian citizen by birth

· Yes, a Canadian citizen by naturalization

· No, not a Canadian citizen

21. b) Is this person a citizen of a country other than Canada?

Indicate more than one country of citizenship, if applicable.

· No other countries of citizenship

· Yes, other countries of citizenship

o Specify the country or countries of citizenship:

22. What language(s), other than English or French, does this person know well enough to conduct a conversation?

If applicable, include sign languages.

· None

o Other language(s) — specify:

23. What were the ethnic or cultural origins of this person's ancestors?

Ancestors refer to the people from whom one is descended (grandparents, great grandparents, etc.)

For examples of ethnic or cultural origins, visit www12.statcan.gc.ca/ancestry

· Specify as many origins as applicable using capital letters.

24. Is this person First Nations, Métis or Inuk (Inuit)?

Note: First Nations includes Status and non-Status individuals.

If "Yes", mark "x" the circle(s) that best describe(s) this person now.

· No, not First Nations, Métis or Inuk (Inuit)

· Yes, First Nations

· Yes, Métis

· Yes, Inuk (Inuit)

The following question collects information to support programs that promote equal opportunity for everyone to share in the social, cultural and economic life of Canada.

25. Which population group or groups best describe this person?

Mark "x" all groups that apply, or specify another group, if applicable.

· White

· South Asian (e.g., Indian, Pakistani, Sri Lankan)

· First Nations, Métis or Inuk (Inuit)

· Chinese

· Black

· Filipino

· Arab

· Latin American

· Southeast Asian (e.g., Vietnamese, Cambodian, Laotian, Thai)

· West Asian (e.g., Iranian, Afghan)

· Korean

· Japanese

· Or please specify another group:

26. Is this person a Status Indian (Registered or Treaty Indian as defined by the Indian Act of Canada)?

The term "Indian" is used in this question as a legal term within current legislation.

· No

· Yes, Status Indian (Registered or Treaty)

27. Is this person a member of a First Nation?

Include self-governing First Nations.

If "Yes", which First Nation?

For example, Westbank First Nation, Atikamekw of Manawan, Red Rock Indian Band.

· No

· Yes, member of a First Nation

o Specify name of First Nation:

28. Is this person a registered member or citizen of a Métis government, organization or Settlement?

If "Yes", which Métis government, organization or Settlement?

Mark "x" one circle only or specify.

· No

· Yes, registered member or citizen of a Métis government, organization or Settlement
Name of Métis government, organization or Settlement

o Métis Nation of Ontario

o Manitoba Métis Federation

o Métis Nation — Saskatchewan

o Métis Nation of Alberta (Opitemisiwak Métis Government)

o Métis Nation British Columbia

o Or specify Métis organization or Alberta Metis Settlement:

29. Is this person enrolled under, or a beneficiary of, an Inuit land claims agreement?

Please indicate the agreement, rather than the representative organization. For example, mark "Nunavut Agreement" rather than specifying Nunavut Tunngavik Incorporated (NTI).

· No

· Yes
Which Inuit land claims agreement?

o Inuvialuit Final Agreement

o Nunavut Agreement (Nunavut Land Claims Agreement)

o James Bay and Northern Quebec Agreement (Nunavik)

o Labrador Inuit Land Claims Agreement (Nunatsiavut)

o Or specify Inuit land claims agreement:

Religion

30. What is this person's religion?

For example, Roman Catholic, Muslim, United Church, Anglican, Hindu, Sikh, Baptist, Pentecostal, Buddhist, Jewish, Lutheran, Presbyterian, Greek Orthodox, etc.

For additional examples of denominations and religions, visit www12.statcan.gc.ca/religion-e

Indicate a specific denomination or religion even if this person is not currently a practising member of that group.

· Specify one denomination or religion only.

· No religion

Canadian military experience

31. Has this person ever served in the Canadian military?

Do not include service as a Cadet (youth program).

· Yes, currently serving in the Canadian military
What type of service is this?
Mark all that apply.

o Regular Force

o Reserve Force

o Specify other type of service:

· Yes, but no longer serving in the Canadian military
What type of service was this?
Mark all that apply.

o Regular Force

o Reserve Force

o Specify other type of service:

· No Canadian military service

Mobility

32. Where did this person live 1 year ago, that is, on May 12, 2025?

Mark "x" one circle only.

Note:
For those who mark the fourth circle:

Please give the name of the city or town rather than the metropolitan area of which it is a part.
For example:

· Saanich rather than Victoria (metropolitan area)

· St. Albert rather than Edmonton (metropolitan area)

· Laval rather than Montréal (metropolitan area).

· Born after May 12, 2025

· Lived at the same address as now

· Lived at a different address in the same city, municipality, town, village or First Nations reserve

· Lived in a different city, municipality, town, village or First Nations reserve in Canada

o Specify the name of the city, municipality, town, village or First Nations reserve of residence 1 year ago.

§ Province or territory

§ Postal code

· Lived outside Canada

o Specify the country of residence 1 year ago.

33. Where did this person live 5 years ago, that is, on May 12, 2021?

Mark "x" one circle only.

Note:

For those who mark the fourth circle:

Please give the name of the city or town rather than the metropolitan area of which it is a part.

For example:

· Saanich rather than Victoria (metropolitan area)

· St. Albert rather than Edmonton (metropolitan area)

· Laval rather than Montréal (metropolitan area).

· Born after May 12, 2021

· Lived at the same address as now

· Lived at a different address in the same city, municipality, town, village or First Nations reserve

· Lived in a different city, municipality, town, village or First Nations reserve in Canada

o Specify the name of the city, municipality, town, village or First Nations reserve of residence 5 years ago.

§ Province or territory

§ Postal code

· Lived outside Canada

o Specify the country of residence 5 years ago.

Homelessness

34. Considering homelessness experiences, over the past 12 months, has this person stayed in a shelter, on the street or in parks, in a makeshift shelter, in a vehicle, or in an abandoned building?

· Yes

· No

35. Considering other types of housing challenges, over the past 12 months, has this person lived temporarily with friends, family or others because they had nowhere else to live?

Include temporary living arrangements where the person did not have the resources to secure their own permanent housing (person facing financial difficulties, fleeing abuse, recently evicted, etc.).

Exclude stays for vacation, family visits, or other voluntary short-term stays.

· Yes
Is this person currently living in this household temporarily because they have nowhere else to live?

o Yes

o No

· No

Questions 36 to 59 are asked only for persons aged 15 years and older (born before May 12, 2011).

This question collects information on sexual orientation to inform programs that promote equal opportunity for everyone living in Canada to share in its social, cultural, and economic life.

36. What is this person’s sexual orientation?

Sexual orientation refers to how a person describes their sexuality.

· Heterosexual (i.e., straight)

· Lesbian or gay

· Bisexual or pansexual

· Or please specify this person’s sexual orientation:

Education

37. Has this person completed a high school (secondary school) diploma or equivalent?

Include qualifications obtained in Canada or outside Canada.

Examples of high school equivalency certificates are General Educational Development (GED) and Adult Basic Education (ABE).

High school diploma or certificate

· Yes, high school diploma

· Yes, high school equivalency certificate

· No

38. a) Has this person completed a Registered Apprenticeship or other trades certificate or diploma?

Include qualifications obtained in Canada or outside Canada.

Mark "x" all that apply.

For example, hairstyling, cooking, electrician, carpentry.

Registered Apprenticeship or trades certificate or diploma

· Yes, Certificate of Apprenticeship or Certificate of Qualification (Journeyperson's designation)

· Yes, other trades certificate or diploma

· No

38. b) Has this person completed a college, CEGEP or other non-university certificate or diploma?

Include qualifications obtained in Canada or outside Canada.

Exclude any certificates or diplomas reported in question 38. a) above.

Mark "x" all that apply.

For example, accounting technology, industrial engineering technology, legal assistant.

College, CEGEP or other non-university certificate or diploma

· Yes, certificate or diploma from a program of less than 3 months

· Yes, certificate or diploma from a program of 3 months to less than 1 year

· Yes, certificate or diploma from a program of 1 year to less than 2 years

· Yes, certificate or diploma from a 2-year program

· Yes, certificate or diploma from a program of more than 2 years

· No

38. c) Has this person completed a university certificate, diploma or degree?

Include qualifications obtained in Canada or outside Canada.

Mark "x" all that apply.

University certificate, diploma or degree

· Yes, university certificate or diploma below bachelor level

· Yes, bachelor's degree (e.g., B.A., B.A.(Hons.), B.Sc., B.Ed., LL.B.)

· Yes, university certificate or diploma above bachelor level

· Yes, degree in medicine, dentistry, veterinary medicine or optometry (M.D., D.D.S., D.M.D., D.V.M., O.D.)

· Yes, master's degree (e.g., M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.)

· Yes, earned doctorate (e.g., Ph.D.)

· No

39. What was the major field of study of the highest certificate, diploma or degree that this person completed?

Please be specific.

For example, automobile mechanics, health care attendant, medical laboratory technology, civil engineering, agricultural economics.

Print in capital letters as follows: COMPUTER ENGINEERING TECHNOLOGY

· Major field of study of highest certificate, diploma or degree

o No certificate, diploma or degree higher than high school

§ Go to question 41. a)

40. In what province, territory or country did this person complete their highest certificate, diploma or degree?

· In Canada – specify province or territory:

· Outside Canada – specify country:

41. a) At any time between September 2025 and May 2026, was this person attending school, such as high school, college, CEGEP or university?

Report only attendance for courses that can be used as credits towards a certificate, diploma or degree. Distance learning for credit is included.

Attendance at any time between September 2025 and May 2026

· Yes

o Continue with the next question

· No, was not attending school at any time between September 2025 and May 2026

o Go to question 42.

41. b) What type of school was this person attending?

Mark "x" all that apply.

At any time between September 2025 and May 2026

· Was attending elementary, junior high school or high school

· Was attending college, CEGEP, business school, technical institute, trade school or other non-university institution

· Was attending university

Note: Many of the following questions refer to the week from Sunday, May 3 to Saturday, May 9, 2026.

Labour market activities

42. During the week of Sunday, May 3 to Saturday, May 9, 2026, how many hours did this person spend working for pay or in self-employment?

Please enter the total number of hours worked for pay or in self-employment at all jobs held during the week of May 3 to May 9, 2026.

Exclude the number of hours:

· away due to illness, on vacation or any other reasons.

Include the number of hours:

· working for wages, salary, tips or commission

· working overtime

· working in their own business, farm or professional practice, alone or in partnership

· working directly towards the operation of a family farm or business without formal pay arrangements (e.g., assisting in seeding, doing accounts).

· Number of hours (to the nearest hour)

o Go to question 45.

· None

o Continue with the next question

43. During the week of May 3 to May 9, 2026, was this person on temporary lay-off or absent from their job or business?

Mark "x" one circle only.

· No

· No, retired

· Yes, on temporary lay-off from a job with indication of being recalled within the next 6 months

· Yes, on vacation, ill, on strike or locked out, or absent for other reasons

44. When did this person last work for pay or in self-employment, even for a few days?

Mark "x" one circle only.

· In 2026

o Continue with the next question

· In 2025

o Continue with the next question

· Before 2025

o Go to question 51.

· Never

o Go to question 51.

Note: Questions 45. to 50. refer to this person's job or business during the week of May 3 to May 9, 2026. If this person held no job, answer for the job of longest duration since January 1, 2025. If this person held more than one job, answer for the job at which they worked the most hours.

45. For whom did this person work?

Enter the full name of the company, business, government department or agency, or person.

For self-employed persons, enter the name of their business. If the business does not have a name, enter “self-employed”.

Print in capital letters as follows:

Name of firm, government department, etc.

ABC CONCRETE PRODUCTS LIMITED

· Specify who this person worked for

46. What kind of business, industry or service was this?

For example, new home construction, primary school, municipal police, wheat farm, retail shoe store, food wholesale, car parts factory, federal government, etc.

· Kind of business, industry or service

47. What was this person's work or occupation?

For example, legal secretary, plumber, fishing guide, wood furniture assembler, secondary school teacher, computer programmer, etc.

· Occupation

48. In this work, what were this person's main activities?

For example, prepared legal documents, installed residential plumbing, guided fishing parties, made wood furniture products, taught mathematics, developed software, etc.

· Main activities

Note: Questions 49. to 50. refer to this person's job or business during the week of May 3 to May 9, 2026. If this person held no job, answer for the job of longest duration since January 1, 2025. If this person held more than one job, answer for the job at which they worked the most hours.

49. Was this person an employee or self-employed?

If this person held more than one job, answer for the job at which they worked the most hours. If this person held no job during the week of May 3 to May 9, 2026, answer for the job of longest duration since January 1, 2025.

Mark "x" one circle only.

· Employee – Permanent position (no fixed end date)

o Go to question 51.

· Employee – Fixed-term position (1 year or more)

o Go to question 51.

· Employee – Casual, seasonal or short-term position (less than 1 year)

o Go to question 51.

· Unpaid family worker (without pay or salary) for their spouse or another relative in a family business or farm

o Go to question 51.

· Self-employed without paid employees (alone or in partnership)

· Self-employed with paid employees (alone or in partnership)

50. Was this person's farm or business incorporated?

· No

· Yes

Questions 51. to 53. are asked for persons aged 15 years and older who did not work during the week of May 3 to May 9, 2026. If this person was aged 65 years and older, answered "No, retired" in question 43. and answered "Before 2025" in question 44., go to question 60.

51. Did this person look for paid work during the four weeks from April 12 to May 9, 2026?

For example, did this person contact an employment centre, check with employers, place or answer Internet ads, etc.?

Mark "x" one circle only.

· No

· Yes, looked for full-time work

o Go to question 53.

· Yes, looked for part-time work (less than 30 hours per week)

o Go to question 53.

52. During the week of May 3 to May 9, 2026, did this person have definite arrangements to start a new job within the next four weeks?

· No

· Yes

53. Could this person have started a job during the week of Sunday, May 3 to Saturday, May 9, 2026, had one been available?

Mark "x" one circle only.

· Yes, could have started a job

· No, already had a job

· No, because of illness or disability

· No, because of personal or family responsibilities

· No, going to school

· No, other reasons

Note: Questions 54. a) and 54. b) refer to this person's job or business during the week of May 3 to May 9, 2026. If this person held no job, answer for the job of longest duration since January 1, 2025. If this person held more than one job, answer for the job at which they worked the most hours.

54. a) In this job, what language(s) did this person use on a regular basis?

· English

· French

· Other language(s) — specify:

If this person indicates only one language in question 54. a), go to question 55.

54. b) Of these languages, which one did this person use most often in this job?

Indicate more than one language only if they were used equally at work.

· English

· French

· Other language — specify:

These questions are only for persons aged 15 years and older with a job or absent from their job or business during the week of Sunday, May 3 to Saturday, May 9, 2026.

55. In a usual workweek, at which of the following locations does this person work?

Mark "x" all that apply.

If this person held more than one job, answer for the job at which they worked the most hours.

For persons with a workplace location outside their home, provide the address. If the street address is unknown or if the address is a post office box, specify the building or nearest street intersection. Do not give a post office box number.

If the address of work is different than the address of the employer, please provide the address where this person actually works. For example, school teachers should provide the address of their school, not the address of the school board.

Example: 365 Laurier Ave. West

· Number

· Name

· Type

· Direction

· Worked at home (including farms)

o Go to question 58.

· Worked outside Canada

o Go to question 58.

· No fixed workplace location

o Continue to the next question

· Worked at a fixed workplace location outside the home specified below:

o Street address (see example)

o City, municipality, town, village or First Nations reserve

o Province or territory

§ N.L.

§ P.E.I.

§ N.S.

§ N.B.

§ Quebec

§ Ontario

§ Manitoba

§ Sask.

§ Alberta

§ B.C.

§ Yukon

§ N.W.T.

§ Nunavut

o Postal code

56. a) In a usual workweek, what modes of commuting does this person use to get to work?

Hybrid workers respond for the days they commute to work.

Mark "Subway or elevated rail" for:

· Vancouver SkyTrain

· Toronto subway

· Montréal Metro.

Mark "Light rail, streetcar or commuter train" for:

· Vancouver West Coast Express

· Calgary CTrain

· Edmonton LRT

· Toronto streetcars

· Toronto GO Train

· Ottawa O-Train

· Montréal commuter trains

· Montréal REM

· Kitchener-Waterloo ION LRT.

Mark "x" as many circles as applicable.

· Car, truck or van — as a driver

· Car, truck or van — as a passenger

· Bus

· Subway or elevated rail

· Light rail, streetcar or commuter train

· Passenger ferry

· Walked to work

· Bicycle, electric bike or electric scooter

· Motorcycle, motorized scooter or moped

· Other method

56. b) In a usual workweek, what main mode of commuting does this person use to get to work?

Mark "x" one circle only.

Hybrid workers respond for the days they commute to work.

If this person uses more than one mode of commuting to get to work, mark the one used for most of the travel distance.

· Car, truck or van — as a driver

o Go to question 56. c)

· Car, truck or van — as a passenger

o Go to question 56. c)

· Bus

o Go to question 57. a)

· Subway or elevated rail

o Go to question 57. a)

· Light rail, streetcar or commuter train

o Go to question 57. a)

· Passenger ferry

o Go to question 57. a)

· Walked to work

o Go to question 57. a)

· Bicycle, electric bike or electric scooter

o Go to question 57. a)

· Motorcycle, motorized scooter or moped

o Go to question 57. a)

· Other method

o Go to question 57. a)

56. c) How many workers, including this person, usually ride in this car, truck or van to work?

· 1 worker

· 2 workers

· 3 or more workers

57. a) What time does this person's trip to work usually begin?

Hybrid workers respond for the days they commute to work.

· Usual time

o Specify the usual time this person leaves for work

§ hour

§ min

§ a.m.

§ p.m.

· No usual time (e.g., shift worker)

57. b) How many minutes does this person's trip to work usually last?

Hybrid workers respond for the days they commute to work.

· Number of minutes

· No usual duration

58. How many weeks did this person work for pay or in self-employment in 2025?

A year has 52 weeks.

Include:

· paid vacation and sick leave paid by the employer

· weeks worked part time, even for a few hours.

Exclude:

· weeks absent and not paid by the employer, such as maternity, parental or disability leave, etc.

· None

o Go to question 60.

o Number of weeks worked (including paid vacation and sick leave paid for by the employer and excluding absences unpaid by the employer, such as maternity, parental or disability leave, etc.)

§ Continue with question 59. if you answered 1 week or more for this person.

59. In 2025, did this person work mostly full time or part time?

Mark "x" one circle only.

· Full time (30 hours or more per week)

· Part time (less than 30 hours per week)

Question 60. is asked only for persons aged 13 years and younger (born after May 12, 2012).

60. In 2025, did this person usually attend any child care arrangement (e.g., a daycare centre, a home-based child care, or other arrangement with or without costs)?

Include before or after school programs and care provided by a relative or a non-relative used on a regular basis.

Exclude child care provided by parent or guardian, school attendance, occasional child care arrangements for school holidays and homeschooling.

· Yes

o Specify the total amount paid by your household for this child care arrangement in 2025.

§ Do not double count any amounts that were already reported.

§ If your household used child care without incurring any costs (fully subsidized daycare, child care provided by a relative, etc.), mark "$0 – used child care with no payment".

§ Total amount paid for child care in 2025

o $0 – used child care with no payment

· No

Questions 61. and 62. are asked only for persons aged 15 years and older (born before May 12, 2011).

61. In 2025, did this person pay child or spousal support payments to a former spouse or partner?

Support payments are covered by an agreement to pay a fixed amount on a regular basis. Exclude all other gifts or transfers of money. Include only support payments actually paid.

Answer "Yes" or "No". If "Yes", also enter the total amount for 2025.

· Yes

o $

· No

62. Does this person pay, partly or entirely, the rent or mortgage, taxes, electricity, etc. for this dwelling?

Mark "x" "Yes" if this person pays the rent or mortgage, taxes, electricity, etc. for this dwelling, even if more than one person contributes to such payments.

A dwelling is a separate set of living quarters with a private entrance from the outside or from a common hallway or stairway inside the building. This entrance should not be through someone else's living quarters.

Exclude payments for other dwellings (the school residence of a child, the residence of a former spouse, another dwelling that you may own or rent, etc.).

· Yes

· No

Note: Turn the page and answer the questions about this dwelling.

Step E

Answer questions E1. to E8. about this dwelling.

The questions refer to May 12, 2026, unless otherwise specified.

E1. Is this dwelling:

Mark "x" one circle only.

· owned by you or a member of this household (even if it is still being paid for)?

· rented (even if no cash rent is paid)?

E2. Is this dwelling part of a condominium development?

· Yes

· No

E3. a) How many rooms are there in this dwelling?

Count kitchen, bedrooms, finished rooms in attic or basement, etc.

Do not count bathrooms, halls, vestibules and rooms used solely for business purposes.

· Number of rooms

E3. b) How many of these rooms are bedrooms?

Count all rooms designed as bedrooms, even if they are now used for something else.

Also count basement bedrooms.

· Number of bedrooms

E4. When was this dwelling originally built?

Mark the period in which the building was completed, not the time of any later remodelling, additions or conversions. If year is not known, give best estimate.

· 1920 or before

· 1921 to 1945

· 1946 to 1960

· 1961 to 1970

· 1971 to 1980

· 1981 to 1990

· 1991 to 1995

· 1996 to 2000

· 2001 to 2005

· 2006 to 2010

· 2011 to 2015

· 2016 to 2020

· 2021 to 2025

· 2026

E5. Is this dwelling in need of any repairs?

Exclude desirable remodelling or additions.

· No, only regular maintenance is needed (painting, furnace cleaning, etc.)

· Yes, minor repairs are needed (missing or loose floor tiles, bricks or shingles; defective steps, railing or siding; etc.)

· Yes, major repairs are needed (defective plumbing or electrical wiring; structural repairs to walls, floors or ceilings; etc.)

Answer questions E6. to E8. for this dwelling even if you own or rent more than one dwelling.

If the exact amount is not known, please give a best estimate.

E6. a) For this dwelling, what are the yearly payments (last 12 months) for electricity?

· None

· Included in rent or other payments

o $ per year

E6. b) For this dwelling, what are the yearly payments (last 12 months) for oil, gas, coal, wood or other fuels?

· None

· Included in rent or other payments

o $ per year

E6. c) For this dwelling, what are the yearly payments (last 12 months) for water and other municipal services?

· None

· Included in rent or other payments

o $ per year

For renters only, answer parts E7. a) and E7. b):

E7. a) What is the monthly rent paid for this dwelling?

· Rented without payment of cash rent

o $ per month

E7. b) Is this dwelling subsidized?

Subsidized housing includes rent geared to income, social housing, public housing, government-assisted housing, non-profit housing, rent supplements and housing allowances.

· Yes

· No

For owners only, answer parts E8. a) through E8. e):

E8. a) What are the total regular monthly mortgage or loan payments for this dwelling?

· None

o Go to part c)

o $ per month

E8. b) Are the property taxes (municipal and school) included in monthly mortgage or loan payments indicated in the previous question?

· Yes

o Go to part d)

· No

E8. c) What are the estimated yearly property taxes (municipal and school) for this dwelling?

· None

o $ per year

E8. d) If you were to sell this dwelling now, for how much would you expect to sell it?

· $

E8. e) What are the monthly condominium fees?

· None

o $ per month

Recensement de la population de 2026 - Annexe

Confidentiel une fois rempli

Étape A

1. Quel est votre numéro de téléphone?

2. Quelle est l'adresse de ce logement?

· Numéro (et suffixe, s'il y a lieu)
(p. ex. 302, 151 B, 16 1/2)

· Nom de rue, type de rue (p. ex. AV = avenue), direction (p. ex. N = nord)

· Appartement ou unité

· Ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations

· Province ou territoire

· Code postal

3. Quelle est l'adresse postale de ce logement, si elle diffère de celle ci-dessus?
(p. ex. route rurale, case postale, poste restante)

Étape B

1. En vous incluant, combien de personnes vivent habituellement à cette adresse le 12 mai 2026?

Inclure toutes les personnes qui ont leur résidence principale à cette adresse, même si elles sont temporairement absentes. Voir les instructions à la page 3 (garde partagée, étudiants, immigrants reçus, résidence secondaire, etc.).

· Nombre de personnes

2. En vous incluant, inscrivez toutes les personnes qui vivent habituellement ici le 12 mai 2026.

Important : Commencez la liste par un adulte puis, s'il y a lieu, son conjoint ou sa conjointe et leurs enfants. Continuez avec toutes les autres personnes qui vivent habituellement à cette adresse.

· Personne 1 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 2 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 3 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 4 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 5 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 6 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 7 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 8 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 9 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

· Personne 10 : Nom(s) de famille, Prénom(s)

Étape C

Y a-t-il des personnes que vous n'avez pas inscrites à l'étape B parce que vous n'étiez pas certain qu'il fallait les inclure?

Par exemple, un étudiant, un enfant en garde partagée, une personne temporairement absente, une personne qui vit temporairement ici, une personne d'un autre pays ayant un permis d'études ou de travail, un demandeur du statut de réfugié, etc.

· Non

· Oui

o Veuillez consulter les instructions à la page 3 afin de déterminer si cette personne devrait être inscrite.

o Si cette personne doit être inscrite, veuillez l'ajouter à l'étape B.

Étape D

Transcrivez les noms inscrits à l'étape B à la question 1, au haut de la page 4.

Suivez le même ordre.

Si plus de cinq personnes vivent ici, vous aurez besoin d’un deuxième questionnaire; composez le 1-833-663-2026.

Qui inscrire à l'étape B

o Toutes les personnes qui ont leur résidence principale à cette adresse le 12 mai 2026, y compris les nouveau-nés, les colocataires et les personnes temporairement absentes;

o Les citoyens canadiens, les immigrants reçus (résidents permanents), les personnes qui demandent le statut de réfugié (demandeurs d'asile), les personnes d'un autre pays ayant un permis de travail ou d'études et les membres de leur famille qui habitent ici avec elles;

o Les personnes qui demeurent temporairement à cette adresse le 12 mai 2026 et qui n'ont pas de résidence principale ailleurs.

Où inscrire les personnes ayant plus d'une résidence

o Les enfants en garde partagée doivent être inscrits au domicile du parent où ils vivent la plupart du temps. Les enfants qui passent autant de temps avec chaque parent doivent être inscrits au domicile du parent où ils se trouvent le 12 mai 2026.

o Les étudiants qui retournent vivre chez leurs parents durant l'année doivent être inscrits à l'adresse de leurs parents, même s'ils résident ailleurs pendant leurs études ou leur emploi d'été.

o Les conjoints temporairement absents qui demeurent ailleurs en raison de leur travail ou de leurs études doivent être inscrits à la résidence principale de leur famille, s'ils y retournent périodiquement.

o Les personnes en établissement institutionnel depuis moins de six mois (par exemple, dans un foyer pour personnes âgées, un hôpital ou une prison) doivent être inscrites à leur résidence habituelle.

Si cette adresse est :

· une résidence secondaire (par exemple, un chalet) pour toutes les personnes qui se trouvent ici le 12 mai 2026 (toutes ces personnes ont leur résidence principale ailleurs au Canada), cochez le cercle.

· un logement occupé uniquement par des résidents d'un autre pays en visite au Canada (par exemple, en vacances ou en voyage d'affaires), cochez le cercle.

· le domicile d'un représentant du gouvernement d'un autre pays (par exemple, une ambassade ou un haut-commissariat) et des membres de sa famille, cochez le cercle.

o Inscrivez votre nom et votre numéro de téléphone

§ Nom

§ Numéro de téléphone

Ne répondez pas à d’autres questions.

Retournez ce questionnaire dans l’enveloppe ci-jointe dès aujourd’hui.

1. Nom

Transcrivez dans les espaces ci-contre les noms dans le même ordre qu'à l'étape B. Répondez ensuite aux questions suivantes pour chaque personne.

Personne 1

· Nom de famille

· Prénom

Les questions suivantes s'appliquent à la situation de chaque personne en date du 12 mai 2026, sauf indication contraire.

2. Quels sont la date de naissance et l'âge de cette personne?

Si la date de naissance exacte n'est pas connue, donnez la meilleure estimation possible. Pour les enfants âgés de moins de 1 an, indiquez 0 pour l'âge.

· Jour

· Mois

· Année

· Âge

3. Quel est le genre de cette personne?

Le genre désigne l'identité personnelle et sociale d'un individu en tant qu'homme (ou garçon), femme (ou fille) ou personne qui n'est pas exclusivement homme (ou garçon) ni femme (ou fille), par exemple une personne non binaire, agenre, de genre fluide, queer ou bispirituelle.

· Homme (ou garçon)

· Femme (ou fille)

· Ou veuillez préciser le genre de cette personne :

4. Quel était le sexe à la naissance de cette personne?

Le sexe à la naissance désigne le sexe enregistré sur le premier acte de naissance d'une personne. Il est habituellement observé en fonction du système reproducteur et d'autres caractéristiques physiques de la personne.

· Masculin

· Féminin

5. Quel est le lien entre cette personne et la Personne 1?

Par conjoint(e) de fait, on entend deux personnes qui vivent ensemble en tant que couple sans être mariées, peu importe la durée de la relation.

Personne 1

· Aucune réponse n'est requise pour la Personne 1

Personne 2

· Conjoint(e) marié(e) de Personne 1

· Conjoint(e) de fait de Personne 1

· Enfant de Personne 1 et d'une autre personne vivant à cette adresse

· Enfant de Personne 1 seulement (cochez si aucun autre parent légal de cette personne ne vit à cette adresse)

· Enfant du conjoint ou de la conjointe de Personne 1

· Parent de Personne 1

· Petit-enfant de Personne 1

· Conjoint(e) de l'enfant de Personne 1

· Parent du conjoint ou de la conjointe de Personne 1

· Frère ou soeur de Personne 1

· Enfant en famille d'accueil de Personne 1

· Colocataire, pensionnaire, ou locataire de chambre de Personne 1

· Autre lien — précisez :

Personne 3-5

· Conjoint(e) marié(e) de Personne 1

· Conjoint(e) de fait de Personne 1

· Enfant de Personne 1 et de Personne 2

· Enfant de Personne 1 et d'une autre personne vivant à cette adresse

· Enfant de Personne 1 seulement (cochez si aucun autre parent légal de cette personne ne vit à cette adresse)

· Enfant du conjoint ou de la conjointe de Personne 1

· Parent de Personne 1

· Petit-enfant de Personne 1

· Conjoint(e) de l'enfant de Personne 1

· Parent du conjoint ou de la conjointe de Personne 1

· Frère ou soeur de Personne 1

· Enfant en famille d'accueil de Personne 1

· Colocataire, pensionnaire, ou locataire de chambre de Personne 1

· Autre lien — précisez :

Les questions 6. et 7. sont posées seulement aux personnes âgées de 15 ans et plus (nées avant le 12 mai 2011).

6. Quel est l’état matrimonial de cette personne?

Cochez « X » un seul cercle.

· Jamais légalement marié

· Légalement marié (et non séparé)

· Séparé, mais toujours légalement marié

· Divorcé

· Veuf

7. Cette personne vit-elle avec un(e) conjoint(e) de fait?

Par conjoint(e) de fait, on entend deux personnes qui vivent ensemble en tant que couple sans être mariées, peu importe la durée de la relation.

· Oui

· Non

8. Cette personne connaît-elle assez bien le français ou l'anglais pour soutenir une conversation?

Cochez « X » un seul cercle.

· Français seulement

· Anglais seulement

· Français et anglais

· Ni français ni anglais

9. a) Quelle(s) langue(s) cette personne parle-t-elle régulièrement à la maison?

· Français

· Anglais

· Autre(s) langue(s) — précisez :

Si cette personne indique une seule langue à la question 9. a), passez à la question 10.

9. b) Parmi ces langues, laquelle cette personne parle-t-elle le plus souvent à la maison?

Indiquez plus d'une langue seulement si elles sont parlées aussi souvent l'une que l'autre à la maison.

· Français

· Anglais

· Autre langue — précisez :

10. Quelle est la langue que cette personne a apprise en premier lieu à la maison dans son enfance et qu'elle comprend encore?

Si cette personne ne comprend plus la première langue apprise, indiquez la seconde langue qu'elle a apprise.

· Français

· Anglais

· Autre langue — précisez :

Les questions qui suivent servent à recueillir des données conformément à la Charte canadienne des droits et libertés en vue d'appuyer les programmes d'enseignement en français et en anglais au Canada.

11. Ce logement est-il situé au Québec?

· Non

o Continuez à la question 12.

· Oui

o Passez à la question 15.

12. Cette personne a-t-elle fait des études primaires ou secondaires en français au Canada (incluant dans un programme d'immersion)?

Cochez « X » un seul cercle.

· Oui (études actuelles ou passées)

· Non

o Passez à la question 17.

13. Dans quel type de programme ces études en français ont-elles été effectuées?

· Un programme régulier d'instruction en français dans une école de langue française

· Un programme d'immersion en français dans une école de langue anglaise

o Passez à la question 17.

· Les deux types de programmes

· Autre programme — précisez :

14. Pendant combien d'années cette personne a-t-elle fréquenté un programme régulier d'instruction en français dans une école de langue française au Canada?

· Nombre d'années au primaire (incluant la maternelle et l'école intermédiaire)

o Nombre d'années

§ Passez à la question 17.

· Nombre d'années au secondaire

o Nombre d'années

§ Passez à la question 17.

15. Cette personne a-t-elle fait des études primaires ou secondaires dans une école de langue anglaise au Canada (incluant dans un programme d'immersion)?

Cochez « X » un seul cercle.

· Oui (études actuelles ou passées)

· Non

o Passez à la question 17.

16. Pendant combien d'années cette personne a-t-elle fait des études dans une école de langue anglaise au Canada (incluant dans un programme d'immersion)?

· Nombre d'années au primaire (incluant la maternelle)

o Nombre d'années

· Nombre d'années au secondaire

o Nombre d'années

Activités de la vie quotidienne

La question suivante porte sur les difficultés qu'une personne pourrait avoir à faire certaines activités. Seulement les difficultés ou conditions à long terme qui durent depuis six mois ou qui pourraient durer six mois ou plus devraient être considérées.

17. a) Cette personne a-t-elle une quelconque difficulté à voir (même en portant des lunettes ou des verres de contact)?

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

17. b) Cette personne a-t-elle une quelconque difficulté à entendre (même en utilisant un appareil auditif)?

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

17. c) Cette personne a-t-elle une quelconque difficulté à marcher, à utiliser des escaliers, à se servir de ses mains ou de ses doigts ou à faire d'autres activités physiques?

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

17. d) Cette personne a-t-elle une quelconque difficulté à apprendre, à retenir de l'information ou à se concentrer?

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

17. e) Cette personne a-t-elle une quelconque condition d'ordre émotionnel, psychologique ou de santé mentale (p. ex. anxiété, dépression, trouble bipolaire, trouble lié à l'usage de substances, anorexie, etc.)?

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

17. f) Cette personne a-t-elle d'autres problèmes de santé, ou conditions à long terme, qui durent depuis six mois ou qui pourraient durer six mois ou plus?

Exclure : tout problème de santé déjà mentionné aux questions 17. a) à 17. e) ci-dessus.

· Non

· Parfois

· Souvent

· Toujours

Santé générale

La question suivante porte sur l'état de santé général des membres de votre ménage.

18. En général, comment est la santé de cette personne?

La santé fait non seulement référence à l'absence de maladie ou de blessure, mais aussi à un bien-être physique, mental et social.

Cochez « X » un seul cercle.

· Excellente

· Très bonne

· Bonne

· Passable

· Mauvaise

Renseignements socioculturels

19. Où cette personne est-elle née?

Précisez une seule réponse selon les frontières actuelles.

· Née au Canada

o T.-N.-L.

o Î.-P.-É.

o N.-É.

o N.-B.

o Québec

o Ontario

o Manitoba

o Sask.

o Alberta

o C.-B.

o Yukon

o T.N.-O.

o Nunavut

· Née à l'extérieur du Canada — précisez le pays :

20. Où sont nés les parents de cette personne?

Précisez le ou les pays selon les frontières actuelles.

· Tous les parents sont nés au Canada

· Tous les parents sont nés à l'extérieur du Canada

o Précisez le pays de naissance de chaque parent :

· Un parent est né au Canada ET un parent est né à l'extérieur du Canada

o Précisez le pays de naissance à l'extérieur du Canada :

21. a) Cette personne est-elle un citoyen canadien?

« Citoyen canadien par naturalisation » désigne un immigrant ayant obtenu la citoyenneté du Canada en vertu de la Loi sur la citoyenneté.

· Oui, un citoyen canadien de naissance

· Oui, un citoyen canadien par naturalisation

· Non, pas un citoyen canadien

21. b) Cette personne est-elle un citoyen d'un autre pays que le Canada?

Indiquez plus d'un pays de citoyenneté, s'il y a lieu.

· Aucun autre pays de citoyenneté

· Oui, autres pays de citoyenneté

o Précisez le ou les pays de citoyenneté :

22. Quelle(s) langue(s), autre(s) que le français ou l'anglais, cette personne connaît-elle assez bien pour soutenir une conversation?

S'il y a lieu, incluez les langues des signes.

· Aucune

o Autre(s) langue(s) — précisez :

23. Quelles étaient les origines ethniques ou culturelles des ancêtres de cette personne?

Les ancêtres désignent les personnes dont on descend (les grands-parents, les arrière-grands-parents, etc.)

Pour voir des exemples d'origines ethniques ou culturelles, visitez le www12.statcan.gc.ca/ascendance

· Précisez toutes les origines qui s'appliquent en lettres majuscules.

24. Cette personne est-elle Première Nation, Métis ou Inuk (Inuit)?

Note : Première Nation comprend les personnes avec statut et les personnes sans statut.

Si « Oui », cochez « X » le ou les cercles qui décrivent le mieux cette personne maintenant.

· Non, pas Première Nation, Métis ou Inuk (Inuit)

· Oui, Première Nation

· Oui, Métis

· Oui, Inuk (Inuit)

La question suivante permet de recueillir des données pour appuyer les programmes qui donnent à chacun une chance égale de participer à la vie sociale, culturelle et économique du Canada.

25. Parmi les groupes de population suivants, lequel ou lesquels décrivent le mieux cette personne?

Cochez « X » tous les groupes qui s'appliquent, ou précisez un autre groupe, s'il y a lieu.

· Blanc

· Sud-Asiatique (p. ex. Indien de l'Inde, Pakistanais, Sri-Lankais)

· Première Nation, Métis ou Inuk (Inuit)

· Chinois

· Noir

· Philippin

· Arabe

· Latino-Américain

· Asiatique du Sud-Est (p. ex. Vietnamien, Cambodgien, Laotien, Thaïlandais)

· Asiatique occidental (p. ex. Iranien, Afghan)

· Coréen

· Japonais

· Ou veuillez préciser un autre groupe :

26. Cette personne est-elle un Indien avec statut (Indien inscrit ou des traités aux termes de la Loi sur les Indiens du Canada)?

Le terme « Indien » est employé dans cette question comme terme juridique dans la loi actuelle.

· Non

· Oui, Indien avec statut (Indien inscrit ou des traités)

27. Cette personne est-elle membre d'une Première Nation?

Inclure les Premières Nations autonomes.

Si « Oui », de quelle Première Nation?

Par exemple, Atikamekw de Manawan, Première Nation de Westbank, bande indienne Red Rock.

· Non

· Oui, membre d'une Première Nation

o Précisez le nom de la Première Nation :

28. Cette personne est-elle un membre inscrit ou citoyen d'un gouvernement métis, d'une organisation métisse ou d'un établissement métis?

Si « Oui », quel gouvernement métis, organisation métisse ou établissement métis?

Cochez « X » un seul cercle ou précisez.

· Non

· Oui, membre inscrit ou citoyen d'un gouvernement métis, d'une organisation métisse ou d'un établissement métis
Nom du gouvernement métis, de l'organisation métisse ou de l'établissement métis

o Métis Nation of Ontario

o Manitoba Métis Federation

o Métis Nation — Saskatchewan

o Métis Nation of Alberta (Otipemisiwak Métis Government)

o Métis Nation British Columbia

o Ou précisez l'organisation métisse ou l'établissement métis (Alberta) :

29. Cette personne est-elle inscrite en vertu d'un accord sur les revendications territoriales des Inuit ou est-elle bénéficiaire d'un accord sur les revendications territoriales des Inuit?

Veuillez indiquer l'accord plutôt que l'organisation représentative. Par exemple, cochez « L'Accord du Nunavut » plutôt que de préciser Nunavut Tunngavik Incorporated (NTI).

· Non

· Oui
Quel est l'accord sur les revendications territoriales des Inuit?

o La Convention définitive des Inuvialuit

o L'Accord du Nunavut (L'Accord sur les revendications territoriales du Nunavut)

o La Convention de la Baie James et du Nord québécois (Nunavik)

o L'Accord sur les revendications territoriales des Inuit du Labrador (Nunatsiavut)

o Ou précisez l'accord sur les revendications territoriales des Inuit :

Religion

30. Quelle est la religion de cette personne?

Par exemple, catholique romaine, musulmane, Église unie, anglicane, hindoue, sikhe, baptiste, pentecôtiste, bouddhiste, juive, luthérienne, presbytérienne, orthodoxe grecque, etc.

Pour voir d'autres exemples de confessions ou de religions, visitez le www12.statcan.gc.ca/religion-f

Indiquez une confession ou une religion précise, même si cette personne n’est pas pratiquante.

· Précisez une seule confession ou une seule religion.

· Aucune religion

Expérience Militaire Canadienne

31. Cette personne a-t-elle déjà servi dans les forces militaires canadiennes?

Ne pas inclure le service en tant que cadet (programme pour les jeunes).

· Oui, actuellement en service dans les forces militaires canadiennes
De quel type de service s'agit-il?
Cochez tout ce qui s'applique.

o Force régulière

o Force de réserve

o Précisez l'autre type de service :

· Oui, mais n'est plus en service dans les forces militaires canadiennes
De quel type de service s'agissait-il?
Cochez tout ce qui s'applique.

o Force régulière

o Force de réserve

o Précisez l'autre type de service :

· Non, aucun service dans les forces militaires canadiennes

Mobilité

32. Où cette personne habitait-elle il y a 1 an, c'est-à-dire le 12 mai 2025?

Cochez « X » un seul cercle.

Note :
Pour ceux qui cochent le quatrième cercle :

Veuillez donner le nom de la ville plutôt que celui de la région métropolitaine à laquelle elle appartient.

Par exemple :

· Saanich plutôt que Victoria (région métropolitaine);

· St. Albert plutôt qu'Edmonton (région métropolitaine);

· Laval plutôt que Montréal (région métropolitaine).

· Est née après le 12 mai 2025

· Habitait à l'adresse actuelle

· Habitait à une autre adresse dans le ou la même ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations

· Habitait dans un ou une autre ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations du Canada

o Précisez le nom de la ville, de la municipalité, du village ou de la réserve des Premières Nations de résidence il y a 1 an.

§ Province ou territoire

§ Code postal

· Habitait à l'extérieur du Canada

o Précisez le pays de résidence il y a 1 an.

33. Où cette personne habitait-elle il y a 5 ans, c'est-à-dire le 12 mai 2021?

Cochez « X » un seul cercle.

Note :
Pour ceux qui cochent le quatrième cercle :

Veuillez donner le nom de la ville plutôt que celui de la région métropolitaine à laquelle elle appartient.

Par exemple :

· Saanich plutôt que Victoria (région métropolitaine);

· St. Albert plutôt qu'Edmonton (région métropolitaine);

· Laval plutôt que Montréal (région métropolitaine).

· Est née après le 12 mai 2021

· Habitait à l'adresse actuelle

· Habitait à une autre adresse dans le ou la même ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations

· Habitait dans un ou une autre ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations du Canada

o Précisez le nom de la ville, de la municipalité, du village ou de la réserve des Premières Nations de résidence il y a 5 ans.

§ Province ou territoire

§ Code postal

· Habitait à l'extérieur du Canada

o Précisez le pays de résidence il y a 5 ans.

Itinérance

34. En ce qui concerne les expériences d'itinérance, au cours des 12 derniers mois, cette personne a-t-elle vécu dans un refuge, dans la rue ou dans un parc, dans un abri de fortune, dans un véhicule ou dans un bâtiment abandonné?

· Oui

· Non

35. En ce qui a trait aux autres types de défis liés au logement, au cours des 12 derniers mois, cette personne a-t-elle vécu temporairement avec des amis, des membres de la famille ou d'autres personnes parce qu'elle n'avait pas d'autre endroit où habiter?

Inclure les séjours temporaires lors desquels la personne n'avait pas les moyens d'avoir son propre logement permanent (personne éprouvant des difficultés financières ou fuyant une situation de violence, personne récemment évincée, etc.).

Exclure les séjours pour les vacances ou les visites chez de la famille ou les autres séjours volontaires à court terme.

· Oui
Cette personne vit-elle actuellement dans ce ménage de manière temporaire parce qu'elle n'a pas d'autre endroit où habiter?

o Oui

o Non

· Non

Les questions 36 à 59 s’adressent aux personnes âgées de 15 ans et plus (nées avant le 12 mai 2011).

Cette question permet de recueillir des données sur l’orientation sexuelle afin d’appuyer les programmes qui donnent une chance égale de participer à la vie sociale, culturelle et économique à toutes les personnes vivant au Canada.

36. Quelle est l’orientation sexuelle de cette personne?

L’orientation sexuelle réfère à la façon dont une personne décrit sa sexualité.

· Hétérosexuelle (c.-à-d. hétéro)

· Lesbienne ou gaie

· Bisexuelle ou pansexuelle

· Ou veuillez préciser l’orientation sexuelle de cette personne :

Scolarité

37. Cette personne a-t-elle obtenu un diplôme d'études secondaires ou l'équivalent?

Inclure les certificats ou diplômes obtenus au Canada ou à l'extérieur du Canada.

Le Test de développement général (TDG) constitue un exemple d'une attestation d'équivalence d'études secondaires.

Diplôme ou attestation d'études secondaires

· Oui, un diplôme d'études secondaires

· Oui, une attestation d'équivalence d'un diplôme d'études secondaires

· Non

38. a) Cette personne a-t-elle obtenu un certificat ou un diplôme d’apprenti inscrit, d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle?

Inclure les certificats ou diplômes obtenus au Canada ou àl'extérieur du Canada.

Cochez « X » tout ce qui s'applique.

Par exemple, coiffure, cuisine, électricien, charpenterie.

Certificat ou diplôme d’apprenti inscrit ou d'une école de métiers

· Oui, un certificat d’apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)

· Oui, un autre certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle

· Non

38. b) Cette personne a-t-elle obtenu un certificat ou un diplôme d'études collégiales, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire?

Inclure les certificats ou diplômes obtenus au Canada ou à l'extérieur du Canada.

Exclure tous les certificats ou diplômes déclarés à la question 38. a) ci-dessus.

Cochez « X » tout ce qui s'applique.

Par exemple, technique de comptabilité, technique de génie industriel, adjoint juridique.

Certificat ou diplôme d'un collège, cégep ou autre établissement non universitaire

· Oui, un certificat ou diplôme d'un programme de moins de 3 mois

· Oui, un certificat ou diplôme d'un programme de 3 mois à moins de 1 an

· Oui, un certificat ou diplôme d'un programme de 1 an à moins de 2 ans

· Oui, un certificat ou diplôme d'un programme de 2 ans

· Oui, un certificat ou diplôme d'un programme de plus de 2 ans

· Non

38. c) Cette personne a-t-elle obtenu un certificat, un diplôme ou un grade universitaire?

Inclure les certificats, diplômes ou grades obtenus au Canada ou à l'extérieur du Canada.

Cochez « X » tout ce qui s'applique.

Certificat, diplôme ou grade universitaire

· Oui, un certificat ou un diplôme universitaire inférieur au baccalauréat

· Oui, un baccalauréat (p. ex. B.A., B.Sc., B.Éd., LL.B.)

· Oui, un certificat ou un diplôme universitaire supérieur au baccalauréat

· Oui, un diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie (M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.)

· Oui, une maîtrise (p. ex. M.A., M.Sc., M.Éd., M.B.A.)

· Oui, un doctorat acquis (p. ex. Ph.D.)

· Non

39. Quel était le principal domaine d'études du certificat, du diplôme ou du grade le plus élevé obtenu par cette personne?

Veuillez être précis.

Par exemple, mécanique automobile, aide en soins de santé, technique de laboratoire médical, génie civil, économie agricole.

Veuillez écrire en lettres majuscules comme suit : TECHNIQUE DE GÉNIE INFORMATIQUE

· Principal domaine d'études du certificat, du diplôme ou du grade le plus élevé

o Aucun certificat, diplôme ou grade plus élevé qu'un diplôme d'études secondaires général

§ Passez à la question 41. a)

40. Dans quelle province, quel territoire ou quel pays cette personne a-t-elle obtenu son certificat, diplôme ou grade le plus élevé?

· Au Canada– précisez la province ou le territoire :

· À l'extérieur du Canada– précisez le pays :

41. a) Entre septembre 2025 et mai 2026, cette personne a-t-elle fréquenté une école (par exemple, une école secondaire, un collège, un cégep ou une université) à un moment ou à un autre?

Déclarez seulement la fréquentation pour les cours qui peuvent être utilisés comme crédits en vue de l'obtention d'un certificat, diplôme ou grade. Les programmes de formation à distance pour crédit sont inclus.

Fréquentation entre septembre 2025 et mai 2026, à un moment ou à un autre

· Oui

o Continuez à la question suivante

· Non, n'a fréquenté aucune école entre septembre 2025 et mai 2026

o Passez à la question 42.

41. b) Quel type d'école cette personne a-t-elle fréquenté?

Cochez « X » tout ce qui s'applique.

Entre septembre 2025 et mai 2026, à un moment ou à un autre

· A fréquenté une école primaire, intermédiaire ou secondaire

· A fréquenté un collège, un cégep, une école de commerce, un institut technique, une école de métiers ou un autre établissement non universitaire

· A fréquenté une université

Note : Plusieurs des questions suivantes portent sur la semaine du dimanche 3 mai au samedi 9 mai 2026.

Activités sur le marché du travail

42. Pendant la semaine du dimanche 3 mai au samedi 9 mai 2026, combien d'heures cette personne a-t-elle travaillé à un emploi salarié ou à son compte?

Veuillez inscrire le nombre total d'heures travaillées pour tous les emplois salariés ou à son compte pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026.

Exclure le nombre d'heures :

· d'absence pour cause de maladie, de vacances ou d'autres raisons.

Inclure le nombre d'heures :

· travaillées pour lesquelles la personne a reçu une rémunération (salaire, traitement, pourboires, commissions);

· travaillées en heures supplémentaires;

· travaillées à son compte dans sa propre entreprise, ferme ou dans l'exercice d'une profession, seule ou en association;

· travaillées directement à l'exploitation d'une ferme ou d'une entreprise familiale sans paye ou sans salaire (p. ex. aider à ensemencer, à tenir les comptes).

· Nombre d'heures (à l'heure près)

o Passez à la question 45.

· Aucune

o Continuez à la question suivante

43. Pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026, cette personne était-elle mise à pied temporairement ou absente de son emploi ou de son entreprise?

Cochez « X » un seul cercle.

· Non

· Non, à la retraite

· Oui, mise à pied temporairement d'un emploi avec indication d'être rappelée au cours des 6 prochains mois

· Oui, en vacances, malade, en grève ou lock-out, ou absente pour d'autres raisons

44. Quand cette personne a-t-elle travaillé la dernière fois à un emploi salarié ou à son compte, ne serait-ce que quelques jours?

Cochez « X » un seul cercle.

· En 2026

o Continuez à la question suivante

· En 2025

o Continuez à la question suivante

· Avant 2025

o Passez à la question 51.

· Jamais

o Passez à la question 51.

Note : Les questions 45. à 50. portent sur l'emploi ou l'entreprise de cette personne pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026. Si cette personne n'occupait pas d'emploi, répondez pour l'emploi qu'elle a occupé le plus longtemps depuis le 1er janvier 2025. Si cette personne a occupé plus d'un emploi, répondez pour l'emploi auquel elle a travaillé le plus grand nombre d'heures.

45. Pour qui cette personne a-t-elle travaillé?

Inscrivez le nom complet de la compagnie, de l'entreprise, du ministère ou de l'organisme public, ou de la personne.

Dans le cas des personnes qui travaillent à leur compte, inscrivez le nom de leur entreprise. Si l'entreprise n'a pas de nom, inscrivez « à son compte ».

Veuillez écrire en lettres majuscules comme suit :

Nom de l'entreprise, de l'organisme public, etc.

ABC PRODUITS EN BÉTON LIMITÉE

· Précisez pour qui cette personne a travaillé

46. Quelle était la nature de l'entreprise, de l'industrie ou du service?

Par exemple, construction de maisons neuves, école primaire, police municipale, exploitation de blé, magasin de chaussures au détail, grossiste en alimentation, manufacture de pièces automobiles, gouvernement fédéral, etc.

· Nature de l'entreprise, de l'industrie ou du service

47. Quel était le travail ou la profession de cette personne?

Par exemple, secrétaire juridique, plombier, guide d'expéditions de pêche, assembleur de meubles en bois, enseignant au niveau secondaire, programmeur informatique, etc.

· Travail ou profession

48. Dans ce travail, quelles étaient les activités principales de cette personne?

Par exemple, préparait des documents juridiques, installait de la plomberie dans les résidences privées, guidait des expéditions de pêche, fabriquait des meubles en bois, enseignait les mathématiques, développait des logiciels, etc.

· Activités principales

Note : Les questions 49. à 50. portent sur l'emploi ou l'entreprise de cette personne pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026. Si cette personne n'occupait pas d'emploi, répondez pour l'emploi qu'elle a occupé le plus longtemps depuis le 1er janvier 2025. Si cette personne a occupé plus d'un emploi, répondez pour l'emploi auquel elle a travaillé le plus grand nombre d'heures.

49. Est-ce que cette personne travaillait en tant qu'employé ou à son compte?

Si cette personne a occupé plus d'un emploi, répondez pour l'emploi auquel elle a travaillé le plus grand nombre d'heures. Si cette personne n'occupait pas d'emploi pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026, répondez pour l'emploi qu'elle a occupé le plus longtemps depuis le 1er janvier 2025.

Cochez « X » un seul cercle.

· Employé — poste permanent (pas de date fixe de fin d'emploi)

o Passez à la question 51.

· Employé — poste pour une période déterminée (un an ou plus)

o Passez à la question 51.

· Employé — poste occasionnel, saisonnier ou à court terme (moins d'un an)

o Passez à la question 51.

· Travailleur familial non rémunéré (sans paye ou sans salaire) pour son conjoint ou pour un parent dans une entreprise ou une ferme familiale

o Passez à la question 51.

· À son compte sans personnel salarié (seul ou en association)

· À son compte avec personnel salarié (seul ou en association)

50. Est-ce que la ferme ou l'entreprise de cette personne était constituée en société?

· Non

· Oui

Les questions51. à 53. s'adressent aux personnes âgées de 15 ans et plus qui n'ont pas travaillé pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026. Si cette personne était âgée de 65 ans et plus, qu'elle a répondu « Non, à la retraite » à la question 43. et qu'elle a répondu « Avant 2025 » à la question 44., passez à la question 60.

51. Cette personne a-t-elle cherché un emploi salarié au cours des quatre semaines du 12 avril au 9 mai 2026?

Par exemple, en s'adressant à un centre d'emploi ou à des employeurs, en répondant à une annonce en ligne ou en publiant une annonce en ligne, etc.

Cochez « X » un seul cercle.

· Non

· Oui, un emploi à temps plein

o Passez à la question 53.

· Oui, un emploi à temps partiel (moins de 30 heures par semaine)

o Passez à la question 53.

52. Pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026, existait-il des arrangements définis en vertu desquels cette personne devait se présenter à un nouvel emploi au cours des quatre prochaines semaines?

· Non

· Oui

53. Cette personne aurait-elle pu commencer à travailler pendant la semaine du dimanche 3 mai au samedi 9 mai 2026 si un emploi avait été disponible?

Cochez « X » un seul cercle.

· Oui, était prête à accepter du travail

· Non, avait déjà un emploi

· Non, pour des raisons de maladie ou d'incapacité

· Non, pour des raisons personnelles ou familiales

· Non, allait à l'école

· Non, pour d'autres raisons

Note : Les questions 54. a) et 54. b) portent sur l'emploi ou l'entreprise de cette personne pendant la semaine du 3 mai au 9 mai 2026. Si cette personne n'occupait pas d'emploi, répondez pour l'emploi qu'elle a occupé le plus longtemps depuis le 1er janvier 2025. Si cette personne a occupé plus d'un emploi, répondez pour l'emploi auquel elle a travaillé le plus grand nombre d'heures.

54. a) Dans cet emploi, quelle(s) langue(s) cette personne utilisait-elle régulièrement?

· Français

· Anglais

· Autre(s) langue(s) — précisez :

Si cette personne indique une seule langue à la question 54. a), passez à la question 55.

54. b) Parmi ces langues, laquelle cette personne utilisait-elle le plus souvent dans cet emploi?

Indiquez plus d'une langue seulement si elles étaient utilisées aussi souvent l'une que l'autre au travail.

· Français

· Anglais

· Autre langue — précisez :

Ces questions s’adressent aux personnes âgées de 15 ans et plus, ayant un emploi ou absentes de leur emploi ou de leur entreprise pendant la semaine du dimanche 3 mai au samedi 9 mai 2026.

55. Au cours d'une semaine de travail habituelle, cette personne travaille dans lesquels des lieux suivants?

Cochez « X » tout ce qui s'applique.

Si cette personne a occupé plus d'un emploi, répondez pour l'emploi auquel elle a travaillé le plus grand nombre d'heures.

Pour les personnes dont le lieu de travail est à l'extérieur de leur domicile, indiquez l'adresse. Si l'adresse n'est pas connue ou si l'adresse est une case postale, précisez le nom du bâtiment ou de l'intersection la plus proche. N'inscrivez pas un numéro de case postale.

Si l'adresse du lieu de travail est différente de celle de l'employeur, veuillez indiquer l'adresse où cette personne travaille réellement. Par exemple, les enseignants devraient indiquer l'adresse de leur école plutôt que celle de la commission scolaire.

Exemple : 365, avenue Laurier Ouest

· Numéro

· Type

· Nom

· Direction

· À domicile (y compris à la ferme)

o Passez à la question 58.

· À l'extérieur du Canada

o Passez à la question 58.

· Sans lieu de travail fixe

o Continuez à la question suivante

· Dans un lieu de travail fixe à l'extérieur du domicile à l’adresse précisée ci-dessous :

o Numéro et rue (voir l'exemple)

o Ville, municipalité, village ou réserve des Premières Nations

o Province ou territoire

§ T.-N.-L.

§ Î.-P.-É.

§ N.-É.

§ N.-B.

§ Québec

§ Ontario

§ Manitoba

§ Sask.

§ Alberta

§ C.-B.

§ Yukon

§ T.N.-O.

§ Nunavut

o Code postal

56. a) Au cours d'une semaine de travail habituelle, quels modes de transport cette personne utilise-t-elle pour se rendre au travail?

Les personnes travaillant en mode hybride répondent en fonction des jours où elles se rendent au travail.

Cochez « Métro ou métro aérien » pour :

· le SkyTrain de Vancouver;

· le métro de Toronto;

· le métro de Montréal.

Cochez « Train léger sur rail, tramway ou train de banlieue » pour :

· le West Coast Express de Vancouver;

· le CTrain de Calgary;

· le LRT d'Edmonton;

· les tramways de Toronto;

· le GO Train de Toronto;

· le O-Train d'Ottawa;

· les trains de banlieue de Montréal;

· le REM de Montréal;

· l'ION LRT de Kitchener-Waterloo.

Cochez « X » plus d'un cercle, s'il y a lieu.

· Automobile, camion ou fourgonnette — conducteur

· Automobile, camion ou fourgonnette — passager

· Autobus

· Métro ou métro aérien

· Train léger sur rail, tramway ou train de banlieue

· Traversier pour passagers

· À pied

· Vélo, vélo électrique ou scooter électrique

· Motocyclette, scooter motorisé ou mobylette

· Autre moyen

56. b) Au cours d'une semaine de travail habituelle, quel mode de transport principal cette personne utilise-t-elle pour se rendre au travail?

Cochez « X » un seul cercle.

Les personnes travaillant en mode hybride répondent en fonction des jours où elles se rendent au travail.

Si cette personne utilise plus d'un mode de transport pour se rendre au travail, cochez celui qui sert à la plus grande partie du trajet.

· Automobile, camion ou fourgonnette — conducteur

o Passez à la question 56. c)

· Automobile, camion ou fourgonnette — passager

o Passez à la question 56. c)

· Autobus